Certificado acreditativo
Ventajas de nuestra formación
Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana
Contenidos didácticos de calidad
Calendario flexible
Profesores especializados
Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone
Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)
Calendario: Flexible.
Fecha disponible: Inmediata.
Horas Lectivas: 20
Formador de Formadores
Horas Lectivas: 60
Gestor de Formación
Horas Lectivas: 40
Aprende a crear actividades con JClic
Horas Lectivas: 60
Creación y Diseño de Actividades Interactivas con Hot Potatoes
Horas Lectivas: 60
Dirigir y gestionar con calidad y eficacia los centros educativos
Horas Lectivas: 180
Educreations, la tecnología del iPad en el aula
Horas Lectivas: 40
El uso de las TIC para alumnos con necesidades educativas especiales
Horas Lectivas: 60
Entorno virtual de aprendizaje MOODLE
Horas Lectivas: 60
Las Tutorías en los centros educativos
Horas Lectivas: 180
Metodologías TIC en Primaria
Horas Lectivas: 60
Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en Redes Sociales Digitales
Horas Lectivas: 60
Tecnologías de la información en la educación
Horas Lectivas: 100
Otros Cursos de Relacionados
Horas Lectivas: 20
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 40
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 180
Horas Lectivas: 40
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 180
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 60
Horas Lectivas: 100
| Dirigido a profesionales del ámbito de la educación pública o privada. Si quieres orientar tu futuro profesional al ámbito de la educación, colaborando en la base del crecimiento personal de los estudiantes de 0 a 12 años, entonces debes considerar como una buena opción la realización de este doble grado para el cumplimiento de tus expectativas profesionales |
| La duración del curso de Las Tutorías en los centros educativos es de 180 horas,
acreditadas en el Diploma del mismo. Fecha de inicio: Se puede determinar libremente, teniendo en cuenta que en cursos bonificados de formación contínua debe notificarse a FUNDAE con al menos 7 días naturales de antelación a la misma. |
| Objetivos generales de la actividad:
Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.
Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares. |
NOTA: Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos, esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos bonificados para trabajadores. El temario predefinido del curso online de Las Tutorías en los centros educativos es el siguiente: 1 La Tutoría1.1 Justificación teórico-legal 1.2 Marco conceptual 1.3 Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento 1.4 Principios básicos de la orientación 1.5 Modalidades de tutoría 2 El tutor2.1 Conceptualización 2.2 Funciones, perfil y cualidades personales 2.3 Conocimiento y formación 3 Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor3.1 Introducción 3.2 Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados 3.3 Entrevista 3.4 Técnicas para la formación y dinamización de grupos 3.5 Técnicas para la evaluación 3.6 Factores determinantes para la elección de una técnica 4 El tutelado4.1 Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos 4.2 Atención a la diversidad y desarrollo integral 4.3 Características del alumnado 5 Planificación General6 Bibliografía |
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