Evaluación de la transferencia al puesto

Valoración global de la acción formativa por parte de los participantes, recogida habitualmente mediante cuestionario al final del curso. FUNDAE proporciona un modelo estándar obligatorio (cuestionario de calidad) cuyos resultados forman parte del expediente y pueden ser consultados en las actuacion

Evaluación del efecto agregado del plan formativo sobre indicadores organizacionales: productividad, satisfacción del cliente, reducción de incidencias, clima laboral. Corresponde al modelo Kirkpatrick nivel 4. No es exigida por FUNDAE pero sí valorada en planes estratégicos de formación y en justif

Proceso continuo de medición del progreso del participante mediante actividades, test intermedios, correcciones del tutor y prueba final. La evaluación del aprendizaje está regulada en la Orden TMS/368/2019 y es el eje de la trazabilidad del aprovechamiento: sin evidencia evaluativa documentada, un

Documento firmado por el formador o tutor que certifica qué participantes han superado la evaluación final y con qué calificación. Es evidencia documental obligatoria en el expediente FUNDAE y suele solicitarse en las actuaciones de control ex post como prueba de la realidad y resultado de la formac

Prueba que cierra la acción formativa y determina si el alumno ha alcanzado los objetivos de aprendizaje. En teleformación puede ser en línea con control de identidad o presencial; en acciones de certificado de profesionalidad siempre es presencial. Superarla es requisito para obtener el diploma y p

Documento que se entrega al participante tras finalizar con aprovechamiento una acción formativa bonificada, acreditando la superación de los objetivos de aprendizaje. Debe incluir al menos: nombre del alumno, denominación de la acción, número de horas, fechas de impartición, modalidad y entidad imp