Diploma con sello de FUNDAE
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Diploma con sello de FUNDAE
Al terminar recibes tu diploma con tu nombre, el curso y sus 35 horas.
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Calendario: Flexible.
Fecha disponible: Inmediata.
Porcentaje de Bonificación: 100%
Diploma con sello de FUNDAE.
Formación regulada y supervisada: cumple la normativa estatal y está sujeta al control de FUNDAE.
Temario Personalizado.
Modalidades: teleformación, aula virtual y MIXTA
| La duración del curso de Habilidades Disruptivas en la Empresa + Retos Turísticos en la Era Post Covid-19 es de 35 horas, acreditadas en el Diploma del mismo.PLAZO DE REALIZACIÓN:El plazo se puede establecer según las necesidades del alumno o del plan de formación de la empresa. |
| Este curso puede ser bonificado al 100% para la empresa receptora, incluso aunque esta tenga un porcentaje de copago en razón de su número de empleados en plantilla. El coste de la formación se recuperará
mediante descuento en el pago de los seguros sociales. |
Este descuento será aplicable libremente en cualquier mes del año posterior a la fecha en que haya finalizado la formación. Podrán bonificarse las matrículas de aquellos alumnos que realicen al menos el
75% del curso con éxito. |
| EN CURSOS ONLINE Teleformación: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses. No hay actividades como clases a las que el alumno deba asistir en horarios y fechas programados. Aula virtual: En esta modalidad la formación se imparte mediante clases en directo a través de internet, es decir clases tele-presenciales, que se llevarán a cabo a través de ZOOM, Skype u otra herramienta a convenir. Modalidad MIXTA: Combinación de las dos modalidades anteriores. Los trabajadores asisten a clases en directo (por ejemplo una a la semana) y entre clases disponen de material para avanzar en el curso en la plataforma. Es la más completa para grupos de trabajadores que realizan un mismo curso. EN CURSOS PRESENCIALES o SEMI - PRESENCIALES En esta modalidad los trabajadores realizan el curso asistiendo físicamente a un aula en la que se imparte la formación. Puede ser complementada igualmente con acceso a una plataforma online entre clases. Para esta modalidad se requiere una consulta previa de disponibilidad en la ciudad donde se desee llevar a cabo. |
NOTA:
Trabajamos con la metodologia de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o mas cursos en un plan de formacion a su medida. Si este es su caso consultenos, esta metodologia ofrece un aprovechamiento maximo de la formacion en los cursos bonificados para trabajadores.
El temario predefinido del curso online de Habilidades Disruptivas en la Empresa + Retos Turísticos en la Era Post Covid-19 es el siguiente:
UD1 Conocimiento y reflexión sobre la innovación disruptiva
1.1 Concepto
1.2 Implicaciones
UD2 Conocimiento y entrenamiento de habilidades y rutinas disruptivas
UD3 Aprendizaje y entrenamiento en la creación de sistemas y patrones
UD4 Conocimiento de los elementos que permiten la generación de valor
4.1 Proceso de análisis y búsqueda de soluciones creativas e innovadoras
Módulo. Retos turísticos en la era post covid-19
UD1 Análisis de la reestructuración de los operadores turísticos
1.1. Principio de unidad de explotación y su incidencia en alojamientos turísticos
1.2. Destino 360º seguro
1.3. Tecnología, calidad y orientación máxima al cliente
UD2 Estimación del turismo sostenible después de la pandemia del Covid- 19
2.1. Evaluación de la sostenibilidad post Covid-19
2.2 Tecnologías que apoyan la sostenibilidad
UD3 Análisis del restablecimiento del empleo en el sector del turismo y la hostelería
3.1. Impacto y repercusión del Covid-19 en el sector
3.2. Herramientas digitales para la búsqueda de empleo
Artículos publicados sobre Habilidades Disruptivas en la Empresa + Retos Turísticos en la Era Post Covid-19
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Por José Luis López El turismo de verano se concentra donde más escasea el agua Un estudio de la Universidad de Alicante y del CSIC relaciona la llegada de turistas en verano con la presión sobre el agua en las zonas secas de España. Según publica Novaciencia, un estudio de la Universidad de Alicante y de la Estación Experimental de Zonas Áridas del CSIC advierte de que, de los 96,77 millones de turistas internacionales que llegaron a España en 2025, el 42,8 % lo hizo de junio a septiembre, justo cuando más estrés hídrico sufre gran parte del territorio. Según el trabajo, las tierras secas ocupaban aproximadamente el 67 % de la superficie española en 1991-2020, frente al 62,94 % de 1961-1990. En seis décadas, su población creció un 72,4 %, y la de los municipios de costa se ha duplicado desde 1960. “
Hay que ver con cuántos recursos se cuente y ajustar el consumo hídrico a esos parámetros. Jaime Martínez Valderrama, investigador del CSIC La presión no es igual en todas partes: los territorios insulares soportan la más intensa, seguidos de Cataluña y la Comunidad Valenciana. Con datos de 2022, un huésped de hotel consumía aproximadamente cuatro veces más agua que un residente, que gastaba de media 128 litros al día. Los investigadores avisan de que crecer sin atender a los límites ambientales puede comprometer los recursos de los que vive el turismo. Javier Martí, primer firmante e investigador de la UA, prevé más presión sobre el territorio porque las zonas con más visitantes seguirán creciendo. Como respuesta, los autores proponen planificar el territorio y ajustar el consumo al agua realmente disponible, cuestionan que la solución sea multiplicar las fuentes de suministro, como el agua desalada, y plantean un turismo de más calidad con menos presión sobre el territorio. Novaciencia concluye que hay que mirar no solo cuántos visitantes llegan, sino cuándo lo hacen y cuánta agua demandan. Fuente: Novaciencia — El turismo en verano se concentra en las zonas donde más escasea el agua (15/10/2026). |
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