xAPI (Tin Can)

Sharable Content Object Reference Model: marco técnico para crear y desplegar aplicaciones de aprendizaje basadas en web, desarrollado por la iniciativa Advanced Distributed Learning (ADL) del Gobierno de los Estados Unidos. Concibe el contenido como bloques interoperables (Sharable Content Objects, SCO) que pueden combinarse en un sistema de gestión del aprendizaje. Introducido en 2000, evolucionó hasta SCORM 2004, cuyas capacidades se agrupan en entorno de ejecución (RTE), modelo de agregación de contenidos (CAM) y secuenciación y navegación (SN).

Siglas de Aviation Industry CBT Committee, organismo de la industria aeronáutica que desarrolló especificaciones de formación por ordenador. Según el documento sobre SCORM presentado por la Advanced Distributed Learning Initiative y el IEEE LTSC, ese modelo de referencia integra y aplica especificaciones originalmente desarrolladas por el AICC, entre otros organismos, por lo que las especificaciones AICC son anteriores a SCORM. En la formación bonificada, lo que FUNDAE exige es que la plataforma registre la actividad e interacción de tutores y participantes.

Sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de código abierto, gratuito para descargar, modificar y compartir, que evoluciona desde 1999 con una comunidad global de educadores y tecnólogos. Usado como plataforma de teleformación en la formación programada, debe posibilitar la interactividad de alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar y asegurar la gestión de los contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, el seguimiento continuo y en tiempo real y la evaluación de todo el proceso (artículo 4.2 RD 694/2017).

Learning Tools Interoperability, estándar técnico de 1EdTech que permite a los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) o plataformas integrar herramientas y contenidos remotos de forma estandarizada, conectándolos con el entorno de aprendizaje sin iniciar sesión en cada herramienta y transmitiendo con seguridad datos sobre los usuarios, su matrícula y sus roles. La versión actual, LTI 1.3, mejora el modelo de seguridad de la autenticación y sirve de base a la suite de servicios LTI Advantage.

Siglas de Learning Management System. En la formación para el empleo designa la plataforma virtual de aprendizaje que la modalidad de teleformación debe emplear (art. 4.2 del Real Decreto 694/2017). Ha de posibilitar la interactividad entre alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar y asegurar la gestión de contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, su seguimiento continuo y en tiempo real, así como la evaluación de todo el proceso.

La modalidad de teleformación debe impartirse a través de una plataforma virtual de aprendizaje que posibilite la interactividad de alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar y asegure la gestión de los contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, su seguimiento continuo y en tiempo real, así como la evaluación de todo el proceso, con metodología apropiada, asistencia tutorial y requisitos de accesibilidad. El artículo 4 del Real Decreto 694/2017 exige, además, un tutor por cada 80 participantes.