Moodle

Siglas de Learning Management System. En la formación para el empleo designa la plataforma virtual de aprendizaje que la modalidad de teleformación debe emplear (art. 4.2 del Real Decreto 694/2017). Ha de posibilitar la interactividad entre alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar y asegurar la gestión de contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, su seguimiento continuo y en tiempo real, así como la evaluación de todo el proceso.

Sharable Content Object Reference Model: marco técnico para crear y desplegar aplicaciones de aprendizaje basadas en web, desarrollado por la iniciativa Advanced Distributed Learning (ADL) del Gobierno de los Estados Unidos. Concibe el contenido como bloques interoperables (Sharable Content Objects, SCO) que pueden combinarse en un sistema de gestión del aprendizaje. Introducido en 2000, evolucionó hasta SCORM 2004, cuyas capacidades se agrupan en entorno de ejecución (RTE), modelo de agregación de contenidos (CAM) y secuenciación y navegación (SN).

Entorno o plataforma virtual de aprendizaje a través del cual debe impartirse la formación cuando se desarrolla, total o parcialmente, mediante teleformación. Conforme al artículo 4.2 del Real Decreto 694/2017, debe posibilitar la interactividad entre alumnos, tutores y recursos situados en distinto lugar, y asegurar la gestión de los contenidos, un proceso de aprendizaje sistematizado, su seguimiento continuo y en tiempo real, así como la evaluación de todo el proceso, con asistencia tutorial y requisitos de accesibilidad.

Experience API, estándar de tecnología del aprendizaje aprobado por el IEEE (IEEE 9274.1.1-2023) que permite recoger datos sobre experiencias de aprendizaje en línea y fuera de línea. Las aplicaciones envían declaraciones («statements») con la estructura sustantivo-verbo-objeto a un Learning Record Store (LRS), que puede existir de forma independiente o dentro de un LMS y compartir declaraciones con otros LRS. Nació del proyecto Tin Can, impulsado por ADL, custodio de SCORM, para la siguiente generación de esa especificación.

Siglas de Aviation Industry CBT Committee, organismo de la industria aeronáutica que desarrolló especificaciones de formación por ordenador. Según el documento sobre SCORM presentado por la Advanced Distributed Learning Initiative y el IEEE LTSC, ese modelo de referencia integra y aplica especificaciones originalmente desarrolladas por el AICC, entre otros organismos, por lo que las especificaciones AICC son anteriores a SCORM. En la formación bonificada, lo que FUNDAE exige es que la plataforma registre la actividad e interacción de tutores y participantes.

Learning Tools Interoperability, estándar técnico de 1EdTech que permite a los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) o plataformas integrar herramientas y contenidos remotos de forma estandarizada, conectándolos con el entorno de aprendizaje sin iniciar sesión en cada herramienta y transmitiendo con seguridad datos sobre los usuarios, su matrícula y sus roles. La versión actual, LTI 1.3, mejora el modelo de seguridad de la autenticación y sirve de base a la suite de servicios LTI Advantage.