Competencias digitales

Marco Europeo de Competencias Digitales para Ciudadanos, versión 2.2 publicada por el Joint Research Centre de la Comisión Europea en 2022. Organiza las competencias digitales en cinco áreas (información, comunicación, creación de contenido, seguridad, resolución de problemas) con ocho niveles de do

Nivel básico de competencias digitales que habilita al trabajador para el uso básico de dispositivos, navegación web, comunicación digital, ofimática fundamental y seguridad básica. En el glosario FUNDAE es punto de partida de la mayoría de planes formativos por ser presupuesto de competencias super

Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente, establecido por la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 2017. Organiza en ocho niveles las cualificaciones profesionales y académicas para permitir su comparación entre Estados miembros. Es la base de reconocimiento mu

Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior establecido por el Real Decreto 1027/2011. Organiza en cuatro niveles (técnico superior, grado, máster, doctorado) las titulaciones oficiales españolas a efectos de correspondencia con el EQF europeo. Relevante para FUNDAE cuando una acción

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa (2001). Organiza la competencia en lengua extranjera en seis niveles progresivos (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Es el estándar de referencia para acciones formativas de idiomas bonificadas: los programas y las evaluaciones suelen es

Seis niveles progresivos del MCER que miden el dominio de una lengua extranjera: A1 y A2 (usuario básico), B1 y B2 (usuario independiente) y C1 y C2 (usuario competente). Son la referencia internacional estándar y la utilizada en las acciones formativas de idiomas bonificadas por FUNDAE para estruct