AULA DEMO GRATUITA · CHINO MANDARÍN · INTERMEDIO · B1
🎬 《生活家》 · «Mi sueño es ser auditora»
La narradora cuenta cómo la crió su madre sin dinero y cuál es su sueño profesional (tramo 2:17–3:42) · una clase de muestra del curso de Chino Intermedio
① La escena② Comprensión auditiva③ Vocabulario④ Expresión oral
🔬 Ficha técnica de la escena
NivelMCER B1 · HSK 3 (orientativo)
Tramo2:17–3:42 (85 s)
Velocidad de habla4,0 caracteres (sílabas) por segundo mientras hablan · 77 % de la velocidad normal del mandarín
SubtítulosPista en chino subida por el propio canal. YouTube no ofrece pista automática en chino, así que la sincronía no se puede medir automáticamente: los tiempos que citamos son los de la pista del canal.
Función comunicativaContar experiencias del pasado, dar una opinión y hablar de metas personales y profesionales
Gramática因为 + causa; 过 para experiencias (撒过无数个善意的谎言); A 与 B 没有关系; 成为 + profesión; 就算…也… (aunque…)
Escena elegida en un canal oficial del titular después de medir su velocidad de habla sin contar las pausas. Cada respuesta del ejercicio de comprensión auditiva te indica en qué minuto y segundo de la escena está, para que vuelvas a escucharla justo ahí.
🎧 Escúchate en esta misma página
Grabas tu voz y la escuchas al momento, aquí mismo, para compararla con la de la escena. No hay que instalar nada y la grabación no sale de tu dispositivo. Además, un botón comprueba si tu pronunciación se entiende y te marca en verde o en rojo cada carácter: en chino, si el tono no es el correcto, el reconocedor suele entender otra palabra.
🎙️ Grabarte y escucharte: Chrome · Edge · Firefox · Safari (ordenador, Android e iPhone)🗣️ Comprobación de pronunciación: Chrome · Edge · Safari⭐ Recomendado: Google Chrome o Microsoft Edge
El navegador te pedirá permiso para usar el micrófono. En Firefox puedes grabarte y escucharte, pero aún no tiene la comprobación automática.
1
La escena
🧭 Contexto. Una joven cuenta en voz en off cómo creció. Eran pobres y por eso su madre le contó infinidad de «mentiras piadosas»: la «comida occidental» que cocinaba imaginándosela, la excursión de primavera a un vertedero de escombros… Aun así, ella fue feliz. Al final explica su sueño profesional, ser auditora (注册会计师), y el sueño de su vida: saber vivir bien, «como mi madre».
🔑 Vocabulario clave
| 因为 | yīnwèi | porque |
| 穷 | qióng | pobre |
| 谎言 | huǎngyán | mentira |
| 快乐 | kuàilè | feliz; felicidad |
| 没有关系 | méiyǒu guānxi | no tener que ver |
| 理想 | lǐxiǎng | sueño, ideal |
| 成为 | chéngwéi | llegar a ser, convertirse en |
| 注册会计师 | zhùcè kuàijìshī | auditor(a), contable público certificado |
| 专业 | zhuānyè | profesión, especialidad |
👀 Cómo verla: tres veces
1ªCon subtítulos en chino. antes, lee el vocabulario
2ªCon subtítulos otra vez. para el vídeo después de cada frase y repítela
3ªSin subtítulos. ¿entiendes cómo fue su infancia y qué quiere ser?
🎬 Capítulo oficial publicado por 爱奇艺华语剧场 (iQIYI) en YouTube. Verás un tramo del capítulo 1 (de 2:17 a 3:42).
💡 Subtítulos: comprueba en ⚙️ › Subtítulos que la pista es «Chino (China)», la que ha subido el canal. Para la 3.ª vez, quítalos con el botón CC.
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · VER TELEVISIÓN Y CINE«Comprende muchas películas donde los elementos visuales y la acción conducen gran parte del argumento y que se articulan con claridad y con un nivel de lengua sencillo.» (MCER, cuadro 19)
2
Comprensión auditiva 0 / 5
Contesta después de ver la escena. Te corregimos al momento y te decimos en qué segundo está la respuesta, para que vuelvas a escucharla.
1. La infancia. 她小时候，家里怎么样？Tā xiǎoshíhou, jiāli zěnmeyàng?
2. ¿Verdadero o falso? 她小时候不快乐。Tā xiǎoshíhou bú kuàilè.
3. Completa lo que decía su madre.
快乐与钱多钱少没有。Kuàilè yǔ qián duō qián shǎo méiyǒu ___.
4. Su sueño de ahora. 她现在的理想是什么？Tā xiànzài de lǐxiǎng shì shénme?
5. El sueño de su vida. 她人生的终极理想是什么？Tā rénshēng de zhōngjí lǐxiǎng shì shénme?
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · COMPRENSIÓN AUDITIVA EN GENERAL«Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones.» (MCER, cuadro 4.14)
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Vocabulario en contexto 0 / 5
Frases nuevas con las palabras de la escena. Elige la palabra que falta.
1. 下雨，我们今天不去公园了。___ xià yǔ, wǒmen jīntiān bú qù gōngyuán le.
Como llueve, hoy no vamos al parque.
2. 她的是当医生，帮助别人。Tā de ___ shì dāng yīshēng, bāngzhù biérén.
Su sueño es ser médica y ayudar a los demás.
3. 学好中文以后，我想一名翻译。Xuéhǎo Zhōngwén yǐhòu, wǒ xiǎng ___ yì míng fānyì.
Cuando domine el chino, quiero ser traductor.
4. 这件事跟我没有，我什么都不知道。Zhè jiàn shì gēn wǒ méiyǒu ___, wǒ shénme dōu bù zhīdào.
Este asunto no tiene que ver conmigo; no sé nada.
5. 他说的都是，你别相信他。Tā shuō de dōu shì ___, nǐ bié xiāngxìn tā.
Todo lo que dice son mentiras; no te lo creas.
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · RIQUEZA DE VOCABULARIO«Tiene suficiente vocabulario para expresarse con algún circunloquio sobre la mayoría de los temas pertinentes para su vida diaria como, por ejemplo, familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y acontecimientos actuales.» (MCER, cuadro 5.2)
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Expresión oral
A · Imita la frase (shadowing). Búscala en la escena (3:11). Escúchala, para el vídeo y repítela imitando el ritmo y los tonos. Grábate y compárate.
快乐与钱多钱少没有关系Kuàilè yǔ qián duō qián shǎo méiyǒu guānxi
La felicidad no tiene que ver con tener más o menos dinero.
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · DOMINIO DE LA PRONUNCIACIÓN«Su pronunciación es claramente inteligible, aunque a veces resulte evidente su acento extranjero y cometa errores de pronunciación esporádicos.» (MCER, cuadro 5.5)
B · Tu turno (unos 45 segundos): Habla de tu sueño profesional: qué te gustaría llegar a ser, por qué y quién te sirve de modelo, como a la narradora su madre.
Para empezar: 我的理想是…Wǒ de lǐxiǎng shì…我想成为…Wǒ xiǎng chéngwéi…因为…Yīnwèi…就像我的…一样Jiù xiàng wǒ de… yíyàng
🇪🇺 LO QUE ENTRENAS SEGÚN EL MCER · B1 · MONÓLOGO SOSTENIDO: DESCRIPCIÓN DE EXPERIENCIAS«Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos.» (MCER, cuadro 4)
Descriptores del Marco común europeo de referencia para las lenguas (Consejo de Europa), en la traducción del Instituto Cervantes. La correspondencia con los niveles HSK es orientativa.
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